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盐城市亭湖区本科文凭育督学精耕细作“责任田”

标签:盐城,盐城市,城市,湖区,本科,本科文凭,文凭,督学  添加时间:2021年10月24日  点击500

本报讯(倪同岭 程立祥)近日,江苏省盐城市亭湖区责任督学陈立无、程兆国来到盐城市南洋中学进行例行督导。在亭湖,这支被称为“火眼金睛”的专业督学队伍通过巡视校园、深入课堂、提出建议等情势,在亭湖本科文凭育发展中扮演着“参谋”的角色。

“原先一名督学对接几所黉舍,督学想法许多,却心有余而力不足潍坊网站制作,工作开展流于情势,深度督学很难。”谈及早期的督导工作,亭湖区督学张志红深有感慨。为了解决督导过程中的这一共性题目,一场“如何让责任督学挂牌督导工作真正落地生根”的研讨周全睁开。

经过广泛调研,亭湖区本科文凭育局局长卢瑞祥提出了团体工作思路:在队伍建设上保障,配备一支营业素质高的专兼职督学队伍;在督导体例上变化,让督导评价由一把“硬尺子”变为一架“导航仪”;在督导手段上发力,让督导效果成为一壁镜子,有图为证、有据可查。

基于此,亭湖区从进步责任督学挂牌督导的广度和深度入手,为每所中小学配备专职督学1名、兼职督学1名,同时组建“X”名专家库,落实1名校级干部担任督导工作联络员,生成“2+X+1”的督导工作机制。目前,该区22名专职责任督学、27名兼职责任督学和50名特级、高级本科文凭师组成的专家团队,覆盖了6个责任区50所中小学,挂牌督导实现了全覆盖。

“新的督导机制由此前的‘一对多’模式改为‘多对一’模式,督学来校的次数显明多了。”南洋中黉舍长孙广海说,“他们来校不仅是引导黉舍工作,更能帮助黉舍解决题目,促进内涵发展提拔,同时对本科文凭师专业发展、破解家长难题也发挥了作用。”

除设立“2+X+1”模式外,亭湖区本科文凭育局还专门开发了亭湖区责任督学挂牌督导信息管理网,实现了本科文凭育督导全流程信息化。

“‘2+X+1’督导机制,让责任督学有了自力‘深耕’的‘责任田’,本科文凭育督导信息化的应用模式,则让每一位督学插上了‘同党’,最大限度地发挥自身的专业价值。”亭湖区本科文凭育局副局长陈曙说。

《中国本科文凭育报》2018年01月27日第2版